De universidades
Estos últimos días me ha tocado mantener conversaciones muy interesantes con amigos acerca de las universidades y de su modelo de negocio. También son muchos los artículos y publicaciones que en los últimos tiempos analizan la situación de la institución universitaria en distintos países del mundo y los cambios que en ella están teniendo lugar.
Y todo esto en un contexto en el que circulan ya borradores de lo que sería la nueva reforma que afectaría a las universidades de nuestro país.
Que el modelo universitario en el mundo, independientemente de su limitada diversidad, está en crisis es una obviedad. Las causas son variadas aunque de manera simplista se señala a las nuevas tecnologías como las principales responsables.
No es fácil evadirse de entrar en discusiones sobre este asunto. El impacto de la universidad sobre la vida de las personas en muy extenso y forma parte de los temas actuales de debate social, lo mismo que la sanidad o la política, el trabajo, las pensiones, la justicia o la organización del estado. Como puede apreciarse, estamos en una coyuntura de cambio profundo en la que todos los asuntos fundamentales son objeto de revisión.
Parecería que la tendencia más establecida es la de una formación on line a costes reducidos o incluso gratuita. La docencia virtual se impone sobre la relación presencial profesor-alumno. Las inversiones en infraestructuras físicas se consideran obsoletas e ineficientes. La tecnología promete proporcionar una relación más estrecha e insuperable por su eficiencia económica.
Como todas las generalizaciones que consideran al mercado como algo uniforme y que abordan sus propuestas desde el lado de la oferta, no me parece que ofrezcan la solución adecuada. No puede discutirse el éxito en inscripciones de iniciativas recientes como los MOOC (massive open online courses), aunque su impacto y el resultado económico están aún por confirmarse.
No cabe duda de que veremos cambios radicales en el sector de la educación superior. Ojalá que la normativa futura que la regule en nuestro país no sea un impedimento para poder competir en términos de igualdad con otros países, aunque, por lo visto en ocasiones anteriores, me temo lo peor.
Mientras tanto, también aquí, mi apuesta es por aquellas propuestas centradas en el conocimiento individual de cada alumno y la atención personalizada de sus necesidades. Justo lo contrario de la moda imperante. Si quieres saber porqué, lo hablamos…
Me resulta curioso que hables de modelo de negocio, cuando la mayoría de universidades ni se consideran, ni se gestionan como negocios.
Y creo que el principal cambio es dejar de considerar la universidad como una etapa más de la vida a la que todos tenemos derecho, y pasar a considerarla como una plataforma de entrada en el mundo laboral.
Creo que tienes toda la razón. Y aclaro que hablar de «modelo de negocio» aplica tanto si se trata de iniciativas con y sin ánimo de lucro.